Sessions 56-57

ACTA DE LES SESSIONS (24- 26 de maig de 2010)

Hem fet un altre simulacre de prova. Aquesta és la solució:

ex. 11, c; ex. 12, b; ex. 13, b; ex. 14, a; ex. 15, a; ex. 16, a; ex. 17, c; ex. 18, b; ex. 19, c; ex. 20, b; ex. 21, a; ex. 22, a; ex. 23, c; ex. 24, c; ex. 25, a; ex. 26, b; ex. 27, a; ex. 28, b; ex. 29, a; ex. 30, c; ex. 31, c; ex. 32, a; ex. 33, c; ex. 34, a; ex. 35, b; ex. 36, a; ex. 37, a; ex. 38, b; ex. 39, a; ex. 40, c; ex. 41, c; ex. 42, a; ex. 43, b; ex. 44, b; ex. 45, c; ex. 46, a; ex. 47, cb; ex. 48, c; ex. 49, a; ex. 50, c; ex. 51, b; ex. 52, a; ex. 53, c; ex. 54, b; ex. 55, c; ex. 56, a; ex. 57, b; ex. 58, a; ex. 59, a; ex. 60, c; ex. 61, a; ex. 62, c; ex. 63, a; ex. 64, c; ex. 65, a; ex. 66, c; ex. 67, c; ex. 68,b; ex. 69, a; ex. 70, c; ex. 71, b; ex. 72, a; ex. 73, a; ex. 74, a; ex. 75, c; ex. 76, c; ex. 77, a; ex. 78, b; ex. 79,a; ex. 80, a; ex. 81, c; ex. 82, a; ex. 83, c; ex. 84, a; ex. 85, c; ex. 87, a; ex. 88, a; ex. 89, c; ex. 90, c;

Fem exercicis de derivació.  De la tasca final, escriure una entrada al bloc individual, hem treballat la generació d’idees. També vam veure els deu truquets per revisar, extrets de La cuina de l’escriptura de Daniel Cassany.

Correcció del dictat

Ja us podeu corregir el dictat.

Si voleu conèixer aquest autor, podeu consultar a: http://lletra.uoc.edu/ca/autora/merce-rodoreda

Sessió 52 (10/05/10)

ACTA DE LA SESSIÓ 52

Vam comentar com havia anat dissabte la prova.

Vam fer exercicis de manteniment:

• connectors
• precisió lèxica

Dictat

En cada grup una proposta diferent:

• els de la tarda, elaborar una entrada de bloc
• els del vespre, simulació de l’expressió oral

http://www.flickr.com/photos/ignacio_conejo/3319223455/

Coses que no us vaig poder dir…

extret d'http://www.flickr.com/photos/frostis/3044282036/

Ahir van ser dues sessions una mica estranyes. Suposo que pel nerviosisme  de dissabte. També venia bastant alterat, i no pas per la vaga dels maquinistes, sinó per una sessió de formació, de les que et marquen. Vam anar fent les sessions a batzegades, oi? Em sembla que us vaig atabalar amb consells i recomanacions.

M’hauria agradat desitjant-vos sort a cadascú individualment, dient-vos alguna cosa especial; però em vau agafar amb els pixats al ventre — i perdó per l’expressió–. Així doncs, atesa l’hora que és hauré de recórrer al material que tenim a la xarxa.

Escolteu les declaracions de Pep Guardiola. Em sembla que ens les podem apropiar.

Jo també estic molt orgullós de vosaltres. Dilluns ho pensava mentre l’experiment em va permetre un luxe: observar-vos. Va ser una satisfacció veure com us ajudàveu i com resolíeu els pronoms. Però m’heu regalat molts moments d’aquests: quan elaboràveu els quadres resum — que treuen fum; per això eren–, quan us pensàveu els exercicis — algunes vegades, la matèria grisa de l’equip escupia guspires de la concentració–, l’ambient que hi ha hagut a cada sessió — he estat tan a gust amb vosaltres i us agraeixo que hàgiu estat tan comprensius–, quan féieu la prova, els moments estel·lars que es produïen de tant en tant… Però deixeu-me’n destacar dos més:  la primera activitat que vau fer col·laborativament, els sons. Aquell dia en vaig sortir tan content perquè em vau demostrar que podia creure en aquesta metodologia. Em vaig fixar en grup que us vau explicar amb senzilles i tan bé la classificació dels sons consonàntics. El segon (i hi podria incloure el d’ahir amb els del vespre!), la cara que féieu quan us retornava la prova inicial. La reacció que mostràveu és el millor regal que podeu fer a un docent. Si m’he referit als del vespre,els de la tarda no us quedeu curt i curtes. Quina satisfacció sentint-vos com us explicàveu i raonàveu els dubtes.

Com diu el meu sant baró, no sé què passarà dissabte. Hi heu d’anar ben tranquils i tranquil·les i féu-ho tan bé com pugueu. Recordeu que quan res ens amoïina rendim molt més que no pas en tensió. Així doncs, us he de dir el mateix que els va dir ell a Roma l’any passat: sortiu i gaudiu. No se certifiquen ni els millor moments ni el progrés que heu fet. És matèria restringida entre tots nosaltres. Si els va anar bé, per què no ens pot anar bé a nosaltres:

Hauríem pogut fer una campanya, però em prenc la llicència de triar l’himne nostre. Espero que us motivi, com diu el meu fill. És per a vosaltres i pels dos menuts que també els ha tocat fer el D.

Bona nit i bona sort!

Sessió 51 (05/05/10)

ACTA DE LA SESSIÓ

Hem corregit els deures que teníem (ex. 4, pag. 385 i d’altres).

Hem reflexionat: QUÈ ENS VALORARAN DEL TEXT ESCRIT?

Hem apuntat i comentat les propietats textuals.

http://www.flickr.com/photos/pottipotti/4553451253/

Hem fet les recomanacions per redactar un text.

Em sap greu atabalar-vos, però us passo un parell d’enllaços perquè hi doneu un cop d’ull, si us interessa. El primer:

http://parles.upf.es/cr/catacd/index.html

Us el recomano força. Us aconsello que tragueu el cap per tècniques d’escriptura i, dels models de textos, consulteu l’argumentació. És força interessant. És creat per un professor de la UPF, expert en ensenyament de l’escriptura, Daniel Cassany.

El segon: http://wuster.uab.es/Web_Argumenta_Obert/

Mireu-vos les unitats d’argumentació i producció de textos.

Pel que fa al paràgraf: http://wuster.uab.es/Web_Argumenta_Obert/unit_23/mc_2_05.html està extret de l’enllaç anterior.

Disculpeu, em pensava que els havia penjat.

Au, un últim esforç que comença el compte enrere.

Sessió 50 (03/05/10)

ACTA DE LA SESSIÓ

Vam corregir els deures pendents.

Vam fer exercicis de repàs.

Vam practicar el criteri de les majúscules i minúscules.

Extret de http://www.flickr.com/photos/callejera/425350471/

Vam experimentar treballar la combinació de pronoms des d’un punt de vista cooperatiu. Després de fer una avaluació inicial, us vam organitzar per parelles, o petits grups, per resoldre un altre exercici. Havíeu d’explicar com solucionàveu la combinació explicant-la en veu alta (rol de solucionador) i el company assentia o bé discrepava (rol d’oïdor) i llavors ho discutíeu. Finalment, vam fer la posada en comú. Després vau revisar, si calia,  l’exercici inicial.

No sé si teniu gaire clar el criteri de l’ús de les majúscules? Jo passaré la tarda copiant Revolució Francesa i Guerra Civil Espanyola. De totes maneres, penjo l’enllaç a la dreta.

Origen i evolució del català

Aquí teniu la presentació que ens regala la Montse:

Si us la voleu descarregar, ho podeu fer des de l’aplicació anterior o bé

des d’aquí.